Chic@s, el volcán Etna ha entrado hoy en erupción. Mirad qué fotos y vídeos.

http://www.lne.es/internacional/2015/12/04/etna-entra-erupcion/1851160.html

http://www.abc.es/viajar/destinos/abci-youtube-espectaculares-imagenes-erupcion-monte-etna-201512041041_noticia.html

http://www.20minutos.tv/video/bgmrvAO1-el-etna-vuelve-a-entrar-en-erupcion/0/

Esta es una foto del monte que os propongo buscar. Aquí pensaban los griegos que vivían sus dioses.

Tareas para el fin de semana largo.

§   LENGUA:

-          Estudiar el resumen que os he dado. (Os envío otra copia en este correo).

-          Hacer la ficha que os he dado en clase.

§   MATEMÁTICAS:

-          Página 74 (ejercicio 1).

-          Página 75 (ejercicio 1).

-          Página 76 (ejercicio 1).

-          Página 78 (ejercicio 1).

§   CIENCIAS NATURALES:

-          Terminar y estudiar todas las “preguntas para el examen”.

§   CIENCIAS SOCIALES:

-          Terminar y estudiar todas las “preguntas para el examen”.

-          AMPLIACIÓN FIN DE SEMANA: Los antiguos griegos creían que los principales dioses habitaban en un monte. Alrededor de ese monte se celebraban unos juegos que se llamaban olímpicos.

·      ¿Cómo se llama ese monte?

·      ¿Qué altitud tiene?

·      ¿En qué país está?

·      ¿Qué tipo de casas creían los griegos antiguos que había allí (donde habitaban los      dioses)?

·      Di una ciudad actual cercana (está en la costa y sus equipos de fútbol se llaman Aris y Paok).

·      ¿Qué premio se daba al ganador de los juegos olímpicos de la antigüedad? ¿Qué ceremonia de los juegos olímpicos actuales se realiza cerca de ese monte?

¡BUEN FINDE!  ¡Recordad que los sueños se consiguen si se persiguen!

Tarea de hoy martes 1.

La tarea de hoy es la siguiente:

§  LENGUA:

o   Estudiar desde familia de palabras hasta el tiempo(pasado, presente, futuro) del verbo.

o   Página 71: ejercicios 4, 5 y 6.

o   Escribe las 3 formas no personales, una forma simple, una forma compuesta y  di a que conjugación pertenece: amar – cantar – salir – partir – comer – beber.

§  MATEMÁTICAS:

o   Reduce a común denominador por el método de productos cruzados:

             ¼ y 3/8,        2/5 y 3/6,            4/3 y 3/5,         6/8 y 20/15.

o   Di que fracción es más grande de cada grupo (antes deberás reducir a común denominador):

             7/5 y 6/7,      2/4 y 8/16,        3/5 y 6/10,         4/6 y 6/8.

o   Voy a preguntar:

¿Qué es una fracción?, ¿Qué es el numerador y el denominador de una fracción? ¿Qué son fracciones equivalentes? ¿Qué es reducir a común denominador? ¿Cómo se reduce a común denominador por el método de los productos cruzados?

§  CIENCIAS SOCIALES:

o   Estudiar las preguntas de el relieve (de las preguntas que tenéis para el examen).

o   AMPLIACIÓN (voluntaria): Hacer una lista con los 10 ríos más largos de Europa indicando su longitud.

¡¡¡¡BUENA TARDE!!!!  ¡Ánimo chic@s!!!!